Gjør+rede+for+tiltak+mot+mobbing+både+på+klassenivå+og+individnivå.

fra riksaasen's "mobbing" (i kompendium)

klassenivå:

-viktig for elevene i klassen å delta i utforming av ordensregler som omhandler mobbing -felles positive aktiviteter og tiltak for et godt klassemiljø (mobbing synes å være knyttet til svak ledelse av klassen) kan være forebyggende -kan vise en film om mobbing "for å vekke medlidenhet med offeret" -kan bruke litteratur om mobbing som grunnlag for utdypende samtaler og/eller skriftlig arbeid -læreren eller elevene selv kan lese opp stilene (skrevet av mobberen, mobbeofferet, og/el. modellelev) i klassen (mobberene tar ofte standspunkt mot mobbing i skriftlige arbeider) -kan bruke drama/rollespill (mobberen kan spille offeret mens andre el. offeret spiller mobberen; el. mobberen kan spille mobberen og offeret, offeret), publikum er viktig

individnivå

-samtale med offeret: gi uttrykk for at mobbing ikke aksepteres og skal slutte, informere offeret om hva skolen/læreren har tenkt å gjøre -samtale med mobberen (om det er flere, enkeltsamtaler med hver og en): gi uttrykk for at mobbingen ikke aksepteres og skal slutte, ikke gå inn i diskusjon, få eleven m/ på å ta avstand fra mobbing og til å forplikte seg til positiv atferd overfor eleven, få frem at det var ikke mobbeofferet som tok initiativet, la ham/henne få vite at dersom problemet ikke løser seg skal sanskjoner settes i verk -evt. samtale med mobbere som gruppe: informere om hva som kom fram i de individuelle samtalene, be hver av dem si høyt at de ikke vil bli med på plaging igjen, fortsette med gruppesamtaler helt til situasjonen er løst -evt. jobbe m/ offeret for å endre dets atferd i mobbesituasjonen, om atferden bidrar til å stimulere mobberne -hvis mobbingen ikke slutter, fins det flere alternativer (som å kontakte mobberens foreldre, diskutere mobberens atferd i klassen, ha mobberen være på lærerværelset i friminuttene, osv) -når situasjonen er i ferd med å løses, kan læreren holde en samtale med offer og mobber sammen (skal få fortelle om opplevelsene)